METAVERSO, UM ESPAÇO, O FUTURO NOVOS PARADIGMAS ESPACIAIS E O VIRTUAL COMO LUGAR DE ENSINO

Naara Brum Oliveira; Luciana Schaeffer

doi:10.54578/unesc.v8i2.420

Autores

Naara Brum Oliveira Centro Universitário do Espírito Santo - UNESC
Luciana Schaeffer Centro Universitário do Espírito Santo - UNESC

DOI:

https://doi.org/10.54578/unesc.v8i2.420

Resumo

A mudança na dinâmica de viver impulsionada pela pandemia, abre portas para a possibilidade da imersão no metaverso através das formas de ensino. Com a evolução da tecnologia e a inovação da internet, vemos a necessidade e o leque de possibilidades que os campos educacionais possuem ao explorar e se utilizar do mundo virtual que se aproxima. É importante frisar que o bom uso desse meio virtual, nos permite propagar ideias, e aplicá-las a diversos ambientes que se tornam de interesse comum, como exemplo a ser estudado, as salas de aulas. Se faz necessário acompanhar a evolução do metaverso e encarar o desconhecido, para comprovar se de fato haverá a adequação dessa transformação.

Palavras-Chave: ciberespaço, tecnologia, educação, sala virtual.

Biografia do Autor

Naara Brum Oliveira, Centro Universitário do Espírito Santo - UNESC

Graduada em Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário do Espírito Santo, Colatina - UNESC

Luciana Schaeffer, Centro Universitário do Espírito Santo - UNESC

Coordenadora do Ciclo Curricular de Empreendedorismo e Inovação do UNESC e do Núcleo de Empreendedorismo, Sustentabilidade, Tecnologia e Inovação (NESTI) do Unesc. Mestre em Geografia pela Universidade Federal do Espírito Santo (2013), possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal do Espírito Santo (2009). Atualmente é docente do curso de Arquitetura e Urbanismo e de Engenharia Civil no Centro Universitário do Espírito Santo. Possui experiência profissional com projetos de arquitetura, complementares, planejamento urbano e planejamento e acompanhamento de obras.